Il progetto prevede due indirizzi:
- Giocando con la musica (per le scuole materne)
- Musica ... Musica (per le scuole elementari)
Giocando con la musica: il progetto prevede una lezione a settimana di 45 minuti per 25 allievi circa e la presenza contemporanea di 2 esperte in aule sufficientemente ampie. Si consiglia una durata minima del corso pari a 3-4 mesi.
Musica ... Musica: una lezione a settimana di un' ora, con la presenza di un' esperta per classe.
Si consiglia una durata minima del corso pari a 3-4 mesi.
Le nostre insegnanti di propedeutica musicale sono tutte in possesso di diploma di specializzazione.
Giocando con la Musica (per le scuole materne)
Premessa:
L' inizio dello studio musicale rappresenta un momento delicato di cui vanno attentamente valutati e definiti tempi, modalità, contenuti e obbiettivi.
I bambini vengono avviati alla musica con estrema gradualità. Le metodologie tengono in considerazione molteplici fattori, anche di ordine ambientale e sociale, rispettando i ritmi di apprendimento di ciascun individuo. Con progressività, utilizzando la voce, gli strumenti, il movimento, i bambini acquisiscono oltre ad una sensibilità al suono, gli elementi-base del linguaggio musicale.
La Propedeutica non rappresenta un anticipo dei corsi di solfeggio ma un nuovo stile di alfabetizzazione musicale e soprattutto di scoperta viva e concreta del suono, attraverso esperienze proposte in forma ludica. Le diverse proposte metodologiche convergono nella stessa direzione: potenziare le capacità musicali del bambino, sviluppare le qualità espressive e creative attraverso il linguaggio dei suoni.
Per conseguire risultati positivi sarà necessario anzitutto stabilire un clima di socializzazione e una sempre viva e costante partecipazione.Obbiettivi generali del corso:
- Sviluppo delle capacità di ascolto attraverso la percezione uditiva per scoprire, produrre e riprodurre strutture musicali
- Sviluppo delle capacità di utilizzo disinvolto ed espressivo della voce
- Potenziare il senso ritmico e favorire il conseguimento della coordinazione motoria e mentale
- Stimolare l' osservazione e la ricerca ed incentivare un approccio creativo con il linguaggio sonoro
- Sviluppo delle capacità di interpretazione verbale, corporea, grafica, simbolica
- Favorire un atteggiamento di concentrazione per attivare i meccanismi mnemonici nell' apprendimento musicale
Argomenti:
- Educazione vocale
- Educazione all' orecchio
- Educazione ritmica
- Educazione motori
Metodologia:
- Metodo euristico-guidato
- Esposizione al dialogo
- Presentazione di proposte in forma ludica
- Metodologia prevalentemente deduttiva
- Improvvisazioni singole, a dialogo, a gruppi
- Lavoro creativo, osservativo ed esplorativo
- Lavoro guidato e di gruppo
Musica...Musica (per le scuole elementari)
Premessa:
L' inizio dello studio musicale rappresenta un momento delicato di cui vanno attentamente valutati e definiti tempi, modalità, contenuti e obbiettivi.
I bambini vengono avviati alla musica con estrema gradualità. Le metodologie tengono in considerazione molteplici fattori, anche di ordine ambientale e sociale, rispettando i ritmi di apprendimento di ciascun individuo. Con progressività, utilizzando la voce, gli strumenti, il movimento, i bambini acquisiscono, oltre ad una sensibilità al suono, gli elementi-base del linguaggio musicale.
Argomenti generali del corso:
- Conoscenza dei vari strumenti musicali
- Alfabetizzazione ritmico-melodica del linguaggio musicale
- Parole e musica: la canzone
- L' importanza della musica nel linguaggio pubblicitario
- Altro (su consiglio Vostro)
N.B. L' associazione si adopera per mettere a disposizione tutto il materiale didattico di supporto